《顽皮的杜鹃》优质课教案下载

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教学重点：

学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点

1．跳音记号的准确性。

2．在教学过程中渗透情感教育。

教学准备

　　多媒体课件、小杜鹃头饰

教学过程

一、谈话导入

1、谈话：孩子们，现在是什么季节啊？对了是春天。春天万物复苏，小草绿了，树儿发芽了，小河淌水了，鸟儿也从南方飞回来了，到处春意盎然，充满勃勃的生机，就连大自然的空气也变得格外清新！

2、呼吸训练：（舒缓的进行呼吸训练。）让我们一起面带微笑，深深地吸口气，把这清新的空气吸到小肚子里，把小肚子填得鼓鼓的。

3、发声练习 用Wu来模唱

　二、寓教于乐

1、孩子们美妙的歌声引来了一只可爱的小鸟，（出示杜鹃鸟的图片）你们见过它吗？它的名字叫杜鹃。

2、请同学描述杜鹃的外貌特点

3、师介绍杜鹃鸟的生活习性

　 三、欣赏歌曲

1、 师：你们听，小杜鹃来到我们身边，唱着动听的歌，让我们听一听，小杜鹃在歌声里一共鸣叫了几次？

2、跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就来拍手伴奏，好不好？（师范唱）

3、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把双手当作树丛。

4、师：杜鹃鸟叫声有高低变化吗？

5、你能用动作表示这种高低变化吗？（边唱边表现）（播放范唱）

6、师：小杜鹃的叫声是由哪两个高低不同的音组成的呢？小杜鹃给我们叼来了，（课件）老师出示sol、mi。来，跟着老师来唱一遍。（弹琴）一组一遍。

7、小杜鹃的歌唱声加了什么符号？黑三角。这个符号就叫跳音记号！你猜想，应该怎么表现他呢？谁来试试。那就要求我们在演唱时做到轻巧，跳跃的。就象一个轻巧小乒乓球，落到地上很快弹跳起来。在唱跳音的时候咱们腰部要需要弹跳，有点力量，大家一起试一试。

（跟琴）提示学生声音轻巧，短促。一组一遍。