三年级下册《顽皮的杜鹃》集体备课教案设计

三年级下册《顽皮的杜鹃》集体备课教案优质课下载

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教学重点：通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

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教学难点：音乐要素在歌曲中的理解和表现。

教学过程:

一、猜杜鹃

师：今天,我们班来了一位神秘的动物朋友，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声。现在，就让我们来听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？

播放：1亨德尔《杜鹃与夜莺》片段，

师：有没有同学听出来？

师：继续听第二首乐曲，这可是它的圆舞曲．

２斯特劳斯的《杜鹃圆舞曲》片段，

３圣.桑的《森林深处的杜鹃》片段

生：杜鹃鸟，布谷鸟

师：杜鹃鸟就是布谷鸟．（出示杜鹃的图片）

刚才三首曲子分别是《杜鹃与夜莺 》、《杜鹃圆舞曲》、《森林深处的杜鹃》。

（设计意图：1、以娱乐节目的方式导入，吊足了学生的胃口．学生很安静地去聆听，很积极地想象音乐，去感受音乐，不只丰富了学生的视野，更培养了学生对音乐的想象力。2、三首乐曲一首比一首形象鲜明，聆听的过程也是学生不断分析，不断肯定自我判断的过程。）

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二．听杜鹃——欣赏《森林深处的杜鹃》和《顽皮的杜鹃》，感受不同的音乐形象．

（一）、欣赏《森林深处的杜鹃》

1、师：哪首乐曲中杜鹃的叫声最容易听出来？

生：《森林深处的杜鹃》

2、感受音乐形象：

师：杜鹃藏在哪里？ 你为什么这样认为？

生：藏在森林里，可怕的地方，幽静的地方……

师：这是一只怎么样的杜鹃？ 你为什么这样认为？