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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《顽皮的杜鹃》新课标教案优质课下载
3.初步学唱歌曲《顽皮的杜鹃》，掌握顿音记号和呼吸记号，学习用顿音和连音对比的方法，来演唱歌曲。 过程与方法：教师引导，通过活动让学生参与到节奏练习、视唱谱练习中达到学会歌曲的目的。情感态度与价值观：学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。?重点能够边跳边唱的背唱歌曲教 法示范法、讲授法、引导法 难点有表情地演唱、表现歌曲。学 法模唱法、视唱法、听唱法关键节奏、旋律、演唱、舞蹈教 具多媒体、钢琴8学 生 活 动 设 计 意 图时间一、组织教学
二、基本技能训练
三、导入
窗体顶端
一、导入
1．听《杜鹃圆舞曲》，律动表演。
师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，你可以随音乐自由的律动。一起跳个舞吧。师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？
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2．这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给同学们，它的名字叫《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了，还给我们带来动听的歌曲呢？
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二、学习歌曲
1．今天我们就再来认识认识这只小杜鹃。这次他是从哪个国家飞来的？（奥地利）
板书：顽皮的杜鹃，奥地利童谣。
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2．为什么说他顽皮呢？让我们来仔细感受，看看发生了什么事？（播放视频）
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3．师：除了这些，我们还了解到杜鹃喜欢栖居在开阔的林地，特别是近水的地方，它的叫声是（咕咕）常在清晨不停地鸣叫，鸣声好似“咕咕－咕咕”，“咕咕”，所以也叫做布谷鸟，声音响亮，可传到数里之外。特别的动听。
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4．师：听一听，跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就来拍手伴奏，好不好？（师范唱）
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5．师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把双手当作树丛。（师范唱）
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6．师：杜鹃鸟在每个乐句的最后叫了几声？
生：两声 。
师：一起唱一唱，它的歌唱声有高低变化吗？