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三年级下册《编创与活动》优质课教案下载
3、情感态度价值观：培养兴趣激发音乐情感。
教学重点：
熟练演唱歌曲《马兰谣》
教学难点：
掌握切分节奏和附点节奏的长短
教学准备：
PPT、水袖、电钢琴
二、教学过程
1、导入：
教师舞蹈《翻生农奴把歌唱》
师问：同学们知道这是哪个民族的舞蹈吗？
生答：
教师：有同学说对了，就是藏族，今天我们就一起来学习藏族歌曲《马兰谣》。
三、新授
1、简单介绍藏族
教师：提到藏族，同学们能想到些什么呢？和我们汉族有什么不同的地方呢？
生答：
教师：同学们说的很好，藏族也有很多特色的景点（出示图片）欣赏。
教师：藏族还有一张特有的礼节“献哈达”，来表示对远方客人的欢迎与诚挚的敬意（教师示范”献哈达”）
2、学习歌曲
教师：接下来我们一起来听一听这首藏族歌曲《马兰谣》
师问：你从歌曲里面听到了什么？看到了什么？
教师：展示PPT，请同学们拿出乐谱，我们跟着节奏含歌词试一试（拍手念）
教师：读完是不是有这些美丽的景色呢？
生答：