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《杨柳青》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
1.怀着热爱大自然情感演唱歌曲《春天举行音乐会》；聆听乐曲《杨柳青》，感受民族音乐。
2.通过聆听、律动、对比演唱、创编，感受歌曲情绪，学会演唱歌曲《春天举行音乐会》；通过聆听、描述、模唱、欣赏，体会《杨柳青》表达的意境。
3.学习歌曲《春天举行音乐会》，感受音乐的情绪和意境；能用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏；认识和了解我国民族乐器──笙，能听辨主要演奏乐器的音色。
【教学重、难点】
1.活泼、明亮的声音演唱《春天举行音乐会》，八分休止符和顿音记号的学习。
2.聆听乐曲《杨柳青》，感受音乐速度和情绪的变化，从而理解作品的风格。
3.能自由创编为歌曲伴奏。
【教材分析】
《杨柳青》是根据江苏民歌《杨柳青》改编的民乐合奏曲。
《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。
【教学过程】
创设情境 激趣导入
很高兴和同学们进行今天的音乐课，让我们欣赏一幅美丽的图片，请同学们跟音乐有节奏的模仿老师的动作（放背景音乐）
【设计意图】教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫。
聆听体验 学唱歌曲
探寻春风春雨的声音
师：春天的景色是那么美，让我们走进春天，去参加一场音乐会。师：这首欢快、活泼的歌曲叫做《春天举行音乐会》我们这就去参加这场快乐的音乐会（大屏幕出示课题--《春天举行音乐会》）
【设计意图】通过对春风、春雨的认识，从而延伸到节奏，这样引发学生的兴趣，同时为后面歌曲的教学做好了铺垫。
三、编创实践 表现歌曲
（一）整体感知
一听：谁参加了这场音乐会？
出示图片（春雨春风春雷春水）
二听：他们都在音乐会中扮演了怎样的角色？
三听：有节奏读歌词