三年级下册《杨柳青》优质课教案设计

三年级下册《杨柳青》教案优质课下载

2学情分析

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

3重点难点

1.体会江苏民歌的地方韵味

2.学会用方言演唱歌曲《杨柳青》

4教学过程

教学活动

活动1【导入】乐于探究，激趣导入

1．以广州童谣《点虫虫》作为背景音乐，进行唱游活动。

2．师生互动，探究方言歌曲的特色与不同之处。

【教学设想：通过广州童谣的唱游活动，创设轻松的学习氛围。激发学生对本次教学活动的兴趣，初步感受民歌的风格及方言的特色，为下面的学习做好铺垫。】

活动2【讲授】和谐研究，巧解难点

（一）感知歌曲情绪

1．聆听音乐，观看扬州风光，初步感受《杨柳青》的音乐风格

师：下面，让我们一起走进江苏扬州，聆听标准的江苏话和感受江苏的美丽风光。（出示扬州风光图，瘦西湖、二十四桥、大明寺、何园，让学生欣赏。）

【教学设想：让学生在视频欣赏中，走进江苏的扬州，切身感受扬州的美丽。】

2．老师范唱全曲，进一步体验歌曲

【教学设想：通过教师的范唱，让学生初步感受歌曲的情绪及演绎风格。】

3．欣赏全曲，做律动

【教学设想：通过老师带做动作，让学生进一步感知歌曲的风格及表现内容。】

（二）体验方言韵味

1．在对比教学活动中体验江苏方言及旋律的特点

【教学设想：以“手偶”载体，通过师生的游戏互动，解决歌曲中的扬州方言，并运用语调的高低特点带动学习旋律。】

2．听全曲，辨方言

3．小结：这是一首由江苏扬州方言演唱的民歌《杨柳青》今天，我们就一起来学唱这首好听的歌。