三年级下册《春》优质课教案设计

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4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的嗓子；

5、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与；

6、引导孩子在创作中挖掘身边的素材。

教学重点、难点：

1、重点：（1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；

（2）用打击乐器为歌曲伴奏。

2、难点：（1）领悟歌曲中休止符的时值，

×× O× × O

嘀答 O滴 答 O

（2）能带着欢快愉悦的心情唱歌。

教学准备：

了解春天大自然的声音；

录音带、打击乐器和自制打击乐器（碗筷<三角铁>、塑料瓶装沙子或豆子<沙锤>）。

教学过程：

一、创设情境，感受春的气息

师：同学们，现在是什么季节？ 生：春天

是的，让我们用欢快的舞蹈去迎接春天吧！跳起来吧！

（播放音乐）

激趣导入

孩子们今天高兴吗？程老师今天也很高兴，想知道程老师今天为什么高兴吗？因为昨晚老师接到大自然的一个电话，邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会。你们想去吗？（想）那我们一起悄悄地去听吧。

三、学习歌曲

（一）完整聆听音乐 （放录音）

要求学生静静的听，初次感受歌曲旋律，听完后提问： 刚才我们听的音乐会是谁举行的？

（春天，春天举行）

（二）学习歌曲第一部分