1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春》最新教案优质课下载
在聆听音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境，能编创相应的动作表现音乐旋律的变化。
教具准备：多媒体、黑板、电子琴、卡片。
教学过程：
组织教学：
师生问好！
呼吸放松练习。
复习旧课：
集体演唱《嘀哩滴哩》，并随音乐律动。引出十六分音符。
新课教学：
出示主题旋律，找十六分音符，并唱一唱。
揭题维瓦尔第《春》，初次完整聆听音乐。
提出问题：是用什么乐器演奏的？（板书：小提琴协奏曲）听到熟悉的旋律吗？给你怎样的感觉？
师：主题音乐充满了生机，你想用什么样的手势表示？（师边唱边对比示范，引导学生感受主题旋律情绪。）
再听音乐，找主题。
师：听到主题音乐就用手势来表示。
师：除了绿意盎然、生机勃勃这样的词语，你还能怎样描绘春天的景物，音乐有没有给你一些灵感？
潺潺流水——出示卡片。
小鸟歌唱——出示卡片。
偶尔也会隆隆春雷——出示卡片。
分段聆听音乐各插部，并引导学生编创相应的动作表现音乐旋律的变化。
播放第一插部——请学生说说听到音乐的感受。
“小鸟唱着欢乐之歌来迎春”。（独奏小提琴以一连串尖锐的颤音生动地模仿群鸟的啼鸣。启发学生做双手手臂在身体两侧打开似鸟的翅膀，随音乐高频率颤动手指的动作来表现音乐特点。）
师：第X组的同学非得真轻盈，这只小鸟暂时归你们了。选出小鸟组。
欣赏第二插部——找对应卡片。
“微风轻拂清泉，泉水叮咚流淌”。（独奏小提琴和全体小提琴奏出连续不断的十六分音符来表现出这一诗意的意境。引导学生做双手手臂带动手指上下颤动的动作来表现音乐特点。）