人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《嘀哩嘀哩》精品优质课教案设计

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过程和方法: 使学生发挥想象力和创造力，用自己喜欢的艺术表现形式表现主题，培养学生的综合能力。

情感态度和价值观: 培养学生热爱春天，热爱大自然的感情。学生特征经过调查，歌曲《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、校园艺术节、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱这首歌曲，出错最多的地方是歌曲的第五、六句，所以教师把歌曲的第五、六句作为本课的教学难点来设计。学

习

目

标

描

述知识点

编 号学习

目标具 体 描 述 语 句

4．1-1

4.1-2

4.1-3

知识和能力

过程和方法

情感态度和价值观

指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字，表达春天来临时欢欣喜悦的心情。

使学生发挥想象力和创造力，用自己喜欢的艺术表现形式表现主题，培养学生的综合能力。

培养学生热爱春天，热爱大自然的感情。项 目内 容解 决 措 施教学重点指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。1）、情境设置法：设置春天的情境，调动学生的学习兴趣。

2）、体态律动法：运用达尔克罗兹教学法突破难点，在音乐学习开始阶段让学生学习和训练基本节奏，并训练身体各部分动作的和谐及大脑与身体间的协作。

3）、 听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合学生的年龄特点，便于学生学会歌曲。

4）、作画法：把美术课融入到音乐中去，符合艺术课程的标准，通过作画让学生体验歌曲所表达的情感。

教学难点歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在幼儿园、校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱这首歌曲，引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲X X X X X ∣ X X X O ∣ XX X X X ∣ X — ‖这一乐句。

教学媒体（资源）的选择知识点

编 号学习

目标媒体