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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《嘀哩嘀哩》新课标教案优质课下载
2、?那你们能不能说一说春天的样子呢？?
生：（１）树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。?
（２）天气暖和了，不再穿厚厚的棉衣。?
（３）冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙叫了。?
?师：生机勃勃的春天，万物复苏，花红、树绿、太美了，你喜欢吗？?
?生：喜欢。?
３、我们还能用哪些方式表现春天？（生表现如：小鸟飞，青蛙叫，表演小芽破土而出，用沙锤或人声表现小雨沙沙，朗读《春晓》等。?
师：同学们表现的真好，其实春天就在咱们每个小朋友的身边，一起来听听吧。（放录音。）?
四、?认识黄鹂。?
师：这是一首小黄鹂带给我们的《嘀哩嘀哩》，请你找出这段歌曲中小黄鹂得叫声好吗？?
我们来学习小黄鹂的叫声吧！?师：放课件出现一只黄鹂鸟，?传出黄鹂鸟的叫声：?
嘀哩哩?嘀哩?嘀哩?哩?嘀哩哩?嘀哩?哩??
（１）?让生自己试一试，学一学。?（２）?找生来试试。?（３）?教师示范。?
（４）?全体同学一齐练习。?（５）?出示节奏。?
XXXXX?│XX??X0│XXX??XX??│Ⅹ-?学生练习。?五、?演唱歌曲。?
１、?我们来欣赏一下这首歌曲，听完后请告诉老师春天
在哪里？（放课件）?
生：在山林里。在小朋友的眼睛里．．．．．．?
２、?刚才有的同学跟着唱出来了，我发现嘀哩哩……唱
得不太准确，请你认真再听一遍。?
３、?你认为歌曲情绪是怎样的？用什么样的声音来表现
歌曲呢？（活泼、欢快、有弹性的声音唱，像小黄鹂一样）?
４、?我们用活泼的情绪。有弹性的声音齐唱一遍吧！?５、?变化演唱形式（对唱、领唱）小组讨论并演唱。?
六、?歌曲创作。（分组）?
师：春天在哪里呀？?