三年级下册《嘀哩嘀哩》精品优质课教案设计

三年级下册《嘀哩嘀哩》精品教案优质课下载

教学难点难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：

X X?X??X X?X X??X 0X X?XX??XX－

嘀 哩哩嘀 哩??嘀 哩哩嘀哩哩??嘀 哩??哩

主要教法情境教学法﹑合作探究法﹑自主学习法﹑讨论法﹑讲授法教学媒体教学多媒体课件 音乐教材 简谱 彩笔教　　学　　过　　程

课前热身游戏:

学生听着暖场音乐进教室，并随欢乐的节奏自行边走边舞，进行律动练习。最后按老师的口令迅速组成小组坐下。

主题教学活动：

活动一：创设情境 -激趣导入（谜语导入法）

用情境教学导入法向学生们设置情境“同学们，欢迎来到美妙的音乐课堂。现在老师要请大家来猜谜语，看看我们这两个谜语的谜底是什么？看看哪个小组的同学最聪明，最先猜出来？”

教师用多媒体课件出示两张谜语图片，让学生来竞猜这是什么？根据学生回答，给予及时表扬反馈。

引发探究：那同学们知道图中展示的是什么季节的景物吗？接着出示春天美景的图片，引发学生情感共鸣，揭示赞美春天，歌颂春天的主题。

活动二：

1、初听歌曲-畅谈感受

下面同学们来听听这是什么歌曲？有没有听过呢？你听了以后有什么感觉？心情怎么样？（教师播放《嘀哩嘀哩》音频，使学生熟悉旋律。）听取学生反馈，并展示歌曲简谱。板书歌曲基本信息，讲解一下歌曲的调号、拍子、演唱情绪、歌曲风格等。

2、再听歌曲-抓住节奏： （学生可随音乐旋律有节奏地舞动肢体）

引导学生认真聆听《嘀哩嘀哩》，尽快熟悉旋律，并从歌曲中找出模仿小黄鹂鸣叫的乐句找出来，试着模仿一下，然后进行节奏训练。（教师讲解重点节奏，引导学生训练几次，然后学生小组内自行组织练习，教师分别查看练习情况并分别进行指导）

3﹑唱一唱：教师引导学生学唱歌曲，先采用教师唱谱，学生唱词的方法来学习歌曲。再采用教师唱词，学生跟唱的教学方式，最后采用学生自行独立试唱。

4﹑练一练：教师把学生分成2组，以小组竞赛的形式分别进行试唱，对唱得好的组次进行表扬，对基础稍弱的同学进行积极鼓励。再采用男女生PK法激发学生的学习动机，使课堂气氛活跃，使课堂丰富多彩！再请各组表现比较好的同学分别进行演唱。

活动三：活动探究

引导学生升华本首歌曲，采用舞蹈形式来表达自己内心的喜悦，以及对春天美好事物的热爱之情，同时也是整堂课的高潮和华彩部分。学生们在快乐的舞蹈中，难掩兴奋喜悦之情，加深了课堂印象，有了开心欢乐的直接体验，歌曲深入人心，令人回味无穷。

活动四：探究延伸

要求同学们课下自行搜集其他的有关于春天的歌曲。

自主学习几首演唱春天的歌曲，下次课来为大家演唱。

活动五：课堂总结

师：从同学们的表情上就可以看出，这节课过的很快乐.看来我们还得感谢美丽的春天啊！所以希望同学们一起行动起来，热爱大自然，保护大自然，让我们的校园，我们的祖国变的更加美丽！现在让我们唱起悦耳的歌曲，跳起欢乐的舞蹈，在美妙的歌舞声中结束本课吧！