《春天举行音乐会》优质课教案下载

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学情分析：

1、三年级学生已经熟练认识打击乐器，这节课就是引导学生发挥想象力把打击乐器和本课中的春雨、春风、春水、春雷联系起来进行节奏的模仿和表演。

2、之前的乐理“音符”学习的很扎实，所以，这节课的乐理知识“八分休止符”，学生学起来困难不大。

四、教学设计：

运用多媒体，声像结合的呈现方式。

三年级的孩子具有一定的节奏基础和视谱能力，所以，本节课，我先处理重点节奏，使学生在歌曲学习前，已经掌握了本首歌的重点节奏。

发挥学生的想象力，利用打击乐器来拓展学生的思维，发挥他们的想象力。并通过合作演奏，培养学生的合作精神，又能以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

五、教学目标：

1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲；

2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌；

3、体会“ 嘀答 O滴? ?答? O”等类型乐句的节奏，能够发挥想象力找到和歌词相匹配的打击乐器，并能通过伴奏表现出来；

4、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与；

5、掌握乐理知识：八分休止符

六、教学重点:（1）学会歌曲,能带着欢快的表情唱歌； ? ?? ?? ?? （2）用打击乐器为歌曲伴奏。

七、教学难点：（1）领悟歌曲中休止符的时值，××?O×?×? ?O ? ??

?嘀答? ? O滴 答? ?O ? ?? ?? ?? ?? ??

（2）能带着欢快愉悦的心情唱歌。

八、教学准备：

1、钢琴； 2、ppt、打击乐器和自制打击乐器双响筒、三角铁、沙锤。

九、教学程序：

1、配乐朗诵关于春天的诗句。同学们：你们喜欢春天吗？今天刘老师就带领大家走进一场春天举行的热闹非凡的音乐会！你们期待吗？（期待）

那让我们先来欣赏一下他们的精彩演出吧！听第一遍的时候，请你们思考两个问题，1、说一说：《春天举行音乐会》这首曲子所表达的情绪?2、想一想：歌曲描绘了一副什么样的景象？下面让我们一起静静地欣赏吧。（春天，补充完板书：春天举行）

春天举行了这么热闹、快乐的音乐会，都有谁参加了这场演唱会呢？它们分别是怎样表演的？老师把这场音乐会分为个人演奏部分和集体合作部分，带着问题，我们先来欣赏一下个人演奏部分。相信你们一定会听出来的。（再次聆听）（春雨、春风、春雷、春水、春笋）a.演员都有谁？B.他们分别是怎样表演的？C.你能唱着模仿一下吗？

老师带来了几件打击乐器，下面老师敲打，同学们根据自己的理解告诉我它们的声音更像哪一位演员的演奏声？

春雨唱歌：嘀答? O滴? ? 答? ?O ? ?? ?? ?