人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》集体备课教案设计

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学生能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱《春天举行音乐会》，并唱出对大自然的热爱与赞颂。

3、情感态度与价值观

通过聆听、击奏、演唱以及表演使学生的审美能力提高，并在歌唱练习中学会控制歌曲演唱的情绪、力度、咬字吐音清晰。

二、 教学重点、难点

1、重点：

（1）学会歌曲，能带着欢乐的表情演唱歌曲。

（2）用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

2、难点：

×× 0× | × 0|节奏的演唱 滴嗒0滴| 嗒 0|

三、教学准备

制作卡片、多媒体 、课件、自制伴奏乐器、电子琴

四、教学方法与手段

讲授法、听唱法、创设情景法、聆听法

五、教学过程

（一）、组织教学

用音乐师生问好（打破过去呆板的师生问好形式）。

（二）、拍手律动

聆听《春天举行音乐会》拍手、师生互动。 师：请同学们伸出小手跟老师随音乐拍手。

（三）、创设情境描述春天

1、师：上节课，同学们用眼睛找到了春天，看见红的花、绿的草、青翠的山林和湖水的倒影，春天给我们带来了无限的快乐，崭新的事物。还给我们带来一场音乐会。出示课题《春天举行音乐会》（出示课件）

2、导入新课

春笋听说要举行音乐会，就和春雨、春风、春雷、春水排练了一个节目，同学们想知道它们表演的什么节目吗？ 生：想。

3、师：聆听歌曲《春天举行音乐会》（出示课件）

我们聆听了歌曲《春天举行音乐会》谁知道它们表演的什么节目呢？

生：春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌、春笋指挥。