《春天举行音乐会》精品优质课教案设计

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3、能力目标：能选择恰当的物件为歌曲伴奏，及运用音乐要素表现歌曲。

学情分析

本课音乐设计音乐以体验、表现音乐为主线。。三年级的孩子已经认识八分音符、四分音符、二分音符等，具备一定的视谱能力。

教学重难点

重点：（1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；

（2）用打击乐器为歌曲伴奏。

难点：（1）休止符的演唱。

教学过程：

师生问好，组织教学

话题导入

三、展开课题，学习歌曲：（春天举行音乐会）

学习歌曲

1、找演唱会上都有哪些演员？

师：这场音乐会有谁参加了？让我们再来欣赏春天的音乐会，相信你们一定会听出来的。（聆听音乐）

2、找出演唱会上都有哪些演员？

春雨、春风、春雷、春水、春笋）春雨、春风、春雷、春水分别是怎么表演的？那春笋是什么？

春雨唱歌：滴答 0滴答

春风弹琴：沙沙沙沙2/4沙沙0沙|沙0|

春雷打鼓：轰隆轰隆

春水鼓掌：哗啦哗啦

春笋是个：指挥家

3、引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值。（讲解八分休止符.并找出有八分休止的地方

4、师：他带上了一个倒三角的小黑帽,这帽子叫顿音记号。遇到它呀就是告诉我们要唱的短促，跳跃，有弹性。像拍皮球一样（用拍手来表示音的短促，跳跃，弹性，也表示对春笋的赞扬）

5、跟伴奏唱一遍，运用动作和所学知识融合在一起。（在唱的过程中提醒学生需要注意的地方）

6、分句情绪处理