《春天举行音乐会》公开课教案下载

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认识、学习、休止符的妙用，准确掌握八分休止符，后十六分音符在歌曲中作用。

2、能力目标

A、能够用欢快跳跃的情绪演唱歌曲，体验歌曲的生机盎然 勃勃生机

B、通过让学生摸拟雨声、风声、雷声和水声，感受音的强弱，并能运用肢体语言，表现力度。

C、启发学生运用肢体语言，为歌曲伴舞，培养学生的音乐表现力及创造力。

3、情感目标

A、通过感悟春天、体验春天、唱响春天、赞美春天，让学生体验歌曲情绪，表达歌曲意境，激发学生对大自然的热爱。

B、聆听音乐，提升学生的音乐鉴赏力。

教学重点：

学唱歌曲，体验情绪

教学难点：

八分休止符，十六分音符的运用及表现

教学理念：

通过聆听，表现、创造等教学活动、创设一种愉悦、欢快和谐的教学场景，让学生在感受春天，体验春天，表现春天，创造春天中领略春天之美，表达内心情感，从而让学生的音乐表现力、音乐鉴赏力、创造力得到更好的发展。

学情分析：小学三年级的学生正是形成自信心的关键时期，他们在接受别人评价时能发现自身价值，产生兴奋感，自信感，对自己充满信心。相反，虽然处于中年级，但是自控能力稍差，所以音乐课堂应该动静结合。充分给予学生表现自我的机会。让学生参与融入到音乐课堂里。

教学方法：

讲授法 情景法等

教学准备：

课件、打击乐、电子琴等

组织教学

1、导入

师生在《春天在哪里》的音乐中律动进入音乐课堂，组织学生坐好,

师：同学们,春天来了,万物复苏她为我们带来了哪些美妙的声音和美丽的景色?(同学回答：小鸟的叫声、花开了、春雨来了~~~~)

师：同学们说的真美，下面我们闭上眼睛，给这幅美丽的画面配上一段好听的音乐~~~这段音乐的名字叫《春》，他来自于小提琴协奏曲《四季》作者是意大利的维瓦尔第。

2、节奏训练