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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》最新教案优质课下载
2、启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
3、通过休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。
教材分析：
《春天举行音乐会》是人音版第6册教材中第一单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”
教学难点：
1、用打击乐器为歌曲伴奏
2、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿
教学重点：
1、顿音记号的学习
2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化.
教具准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴
教学方法：
情境教学法
运用现代信息技术，将模唱与听唱相结合，声像一体，为学生创设一个春的环境，让学生在音乐会的情境中快乐学习。
互动教学法
教师与学生互相配合，以一问一答的互动方式进行学习，拉近师生之间的关系，让学生在课堂上尽情发挥想象力。
教学策略：
采用寓教于乐的教学策略，针对学生的年龄特点，让学生通过模仿声音，用打击乐器打击声音来模仿春天的声音。
教学设计：
创设情境，感受春天
师：同学们，春天到了，大家跟着老师一起去田野里快乐的玩耍吧。（播放课件）师生一律动。
师：田野里真美啊，你看到了什么？（启发学生展开想象）
师: 听，远处传来了美妙的音乐。（播放课件）学生初听歌曲。
师：好听吗？你听到了哪些声音？生：春雨、春风、春雷、春水的声音。
师：春天的这些美妙的声音奏成了一场生动的音乐会。（课件出示歌曲）生齐读课题。