1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
呈现：?依据小故事，帮助三个宝宝找朋友。
1.先来看第一个。I，谁跟I做朋友呢？想一想，小故事，谁跟I做朋友。对，宝宝am很固执，只跟I做朋友。所以第一个空填am；往下看，you，哪个宝宝同you最知心！对了，是宝宝are！但是，are直接放在这里正确吗？句子的首字母是要大写的，所以我们要将小写a变成大写A。No，I，跟这里相同，所以填am，I?am?not。I?am?a?boy.Are?you?a?boy??No,I?am?not.
教师读出句子：I?__am__?a?boy.?__Are_?you?a?boy??No,?I?__am_?not.?
2.再看第二题：the?girl，是个女孩，又是一个人，哪个宝宝只跟一个朋友玩呢？对，是只想别人伸出一只手的is宝宝。The?girl___is_?very??pretty。?
3.Helen?and?Nancy的朋友是谁呢？他们是两个人，哪个宝宝伸出双手广交朋友。are，所以Helen?and?Nancy的朋友就是are。Helen?and?Nancy?___are_?good?friends.
4.我们看最后一个，我们知道this?是一个指示代词，它指时间、距离比较近的一个人或一件事物，哪个宝宝只跟一人玩呢？对，只伸出一只手的is宝宝，所以this的朋友是is；these是this?的复数形式，是这些、多个的意思，所以these的朋友是向别人伸出双手的are宝宝。This??ismy?book.These?are?your?books.?
归纳：根据“找朋友?”练习，归纳规律，编唱儿歌。
I连am，You连are，
is连着he，she，It；?
单数形式用is，
复数形式全用are.?
同学们，要牢记，
活学活用不离他！
练习
同学们你们记住了吗？接下来，让我们根据儿歌完成Mary一家的故事吧！给你们30秒的时间，看谁得好？
Ready？Go！
I?____?a?girl.?My?name?_____?Mary.?I?____?12?years?old.?This?____?my?family?photo.?Look!?They?____?my?parents?and?those?____?my?grandparents.?This?boy?__??my?brother.?That?___?my?cat,?Mimi.?It?___?very?lovely。
应该做完了吧！我们一起看一下！根据儿歌，I连am，I?am?a?girl;?My?name，我的名字可以用代词it，is连着he，she，it，所以My?name?is?Mary.?I?连am,所以这里填I?am?12?years?old.?指示代词this，前面我们刚做过，用is。This?is?my?family?photo.Look!?指示代词They，those都是复数形式，所以全用are，they?are?my?parents。This?boy,这个男孩可以用he代替，根据is连着he?she?it所以填is。That前面刚刚做过，用is。It，is连着he、She、it，所以最后还是填it。
总结
你们做对了吗？同学们，我们可以根据三个宝宝的性格来帮助他们找朋友，还可以根据儿歌来完成练习。今天我们学习系动词Be的用法，系动词be，词义为“是”，但在句子中基本上不作翻译。她在句子中起联系作用，但一般又不直接出现，而是以三个宝宝am、is、are的形式出现，三个宝宝各有分工，是随着主语人称或事物数量的变化而变化的。?
?
?
自编形象生动而且有趣的小故事，能激发学生的好奇心和求知欲，同时能保持学生的学习的积极性。
?
?
?
?
巩固。
?
?教?学?反?思本 节微课通过运用多媒体音、像等信息技术手段和英语学科的有效融合，将抽象的内容直观化，枯燥的学习兴趣化、无声的教学有声化，引导和讲解相结合，自主学习 和兴趣激发相转化，帮助学生形成了有效的学习策略，达到了学习过程有机统一，从而促进了学生学习兴趣的持久性和学习效率的高效性。