人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》公开课教案下载

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歌曲为2/4拍、一段体结构。第一、第二乐句分别运用了分解和弦及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的换了情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的重复变化，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第五、第六乐句每句为3小节曲调的模进、十六分音符的节奏运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈，富有动感，与前面形成对比，把“春天的音乐会”的情绪推向了高潮。紧接着第七乐句节奏有渐渐舒展，最后的乐句重复了第四乐句的旋律，只是30 20 处做了节奏变化。歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐声中结束全曲。

学情分析： 兴趣是最好的老师，因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习兴趣，是促进学生学习音乐的重要保证。三年级学生活泼好动，愿意积极表现自己，在组织音乐教学活动时，在充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵的同时，可以创造性地设计生动活泼的教学形式，以培养学生的音乐兴趣及爱好。

教学目标：1、通过学唱歌曲，引导学生热爱音乐、热爱大自然，抒发热爱生活的积极向上的情怀，懂得大自然的美好要靠每个来维护。

2、能自信、正确、有感情地，用美好的声音歌唱，准确表达八分休止符、顿音记号在音乐作品中的意义，培养学生的创造能力。

3、采用视唱、模仿、对比等方法，培养学生对大自然的观察能力，正确选择适合歌曲内容的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：能自信、正确、有感情地，用美好的声音歌唱《春天举行音乐会》

教学难点：准确表达八分休止符、顿音记号在音乐作品中的意义

教具用具：SMART多媒体课件、钢琴、部分打击乐器。

教学方法： 视听教学法、启发式教学法、师生互动生成

教学流程：一 、导入

1、播放多媒体课件，听音乐《春天举行音乐会》伴奏，学生跟音乐画旋律线。

【设计意图：通过聆听音乐，利用SMART中的普通笔画旋律线，使学生思维从课间进入音乐课堂，集中学生注意力，提高学习兴趣。】

2、播放多媒体课件，听音乐《春天举行音乐会》录音范唱

设问：A、你们听出来这是一年四季中的哪个季节了吗？（板书：春天）

B、你们听到了什么？（春风、春雨、春水）

【设计意图：利用多媒体表格放大功能出示春风、春雨、春水的图片，让学生从视觉上感受大自然中美好的声音，感受春天的美好】

C、它们在干什么呢？（举行音乐会，板书“ 举行音乐会”）

D、谁能模仿春风、春雨的声音？

【设计意图：启发学生动脑思考，从听觉上感受大自然中的声音，顺势在这里设置练声环节，为后面用美好的声音歌唱做好铺垫】

二、学习新歌

1、播放多媒体课件，再次聆听《春天举行音乐会》，生跟着音乐打节奏划拍子。

【设计意图：感受歌曲情绪，对歌曲内容有初步了解】

设问：歌曲的拍号是多少？速度是怎样的？ 2、 教师有感情的范唱

设问：应该怎样作好歌唱准备？用怎样的声音歌唱比较好？

【设计意图：进一步拉近师生的距离，学生想学唱歌曲的欲望更强烈】