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Do you like …?
Does he / she like …?
掌握名词变复数的几条规则。
2、技能目标:(1)能够用目标语言谈论好恶。
(2)训练学生的听说能力及其归纳总结能力。
3、情感态度:通过对本课的学习,学生应了解不良饮食对健康的危害,引导学生养成健康的饮食习惯。
4、过程与方法:导入新课后,结合351课堂教学模式,合理引导学生通过自主学习,合作探究,展示分享,质疑反馈等方式,掌握本节课的词汇,短语,及重要句型,从而帮助伙伴远离消极情绪,并学会克服困难。学 习
重难点1.掌握名词变复数的几条规则。
2 熟记名词变复数的不规则形式。学习 课时二课时
(第二课时)授课班级班
一
自
主
学
习
二
生生互动
三小组合作
课堂展
示任务一:练习2d 并写出短语及名词的复数形式。。相信自己是最棒的!
1. 2.
3 . 4. 5. 6.
7. 8.
任务二、讲解名词变复数的几条规则并举例。
1.
2.?
3.
任务 三,四
1.He likes _______ ( tomato ).
2. These are my ______ ( radio ).