《进行曲》新课标优质课教案设计

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乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。

教学过程：

聆听 手风琴独奏《进行曲》

1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》片段。

设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）

2、认识手风琴。（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）

3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。

（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。（三个主题，三组动作。由同学自己编创，共同完成。）

（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。

（3）让学生说说这首旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（进行曲，欢快）

4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。

聆听 口琴独奏《男生贾里新传》主题曲

1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。

设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。）

2、认识口琴。（看图片，将分类，由来，演奏方法等。）

3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。（优美，忧郁，悠长）

4、分段聆听：

（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。

（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。（第二段高一些）

5、讨论

设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。）

6、复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。

聆听 木吉他独奏《船歌》

1、初听乐曲，感受音乐特点。（很平静而且很快乐）

2、揭示乐曲名称，简介“船歌”。（出示图片，讲解船歌的由来，看过去和现在船歌演唱的地方的图片。讲解贡多拉。）