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三年级下册《船歌》公开课教案优质课下载
3、通过听、唱、创造等形式，学唱歌曲。
教学
重点
难点
学唱歌曲，了解对歌和反复跳跃记号。
。
教学
难点
能用优美、连贯的声音演唱歌曲。
课前
准备学情分析歌曲《摇船调》是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式。采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。全曲共有六个乐句，每句为两小节，歌曲一开始的四个问句采用了第一、第二乐句的旋律反复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲又加入了三小节的衬词和一小节的重复句。更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快，紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。教材分析歌曲《摇船调》是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式。采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。全曲共有六个乐句，每句为两小节，歌曲一开始的四个问句采用了第一、第二乐句的旋律反复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲又加入了三小节的衬词和一小节的重复句。更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快，紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。资源开发通过猜谜的形式，引起学生兴趣。教法
学法情境教学法，讲授法等教具
学具ppt、钢琴
教
学
过
程
教学设计集体备课
一、导入
1、简单提问，引出问答
2、节奏问答
师：问答不仅能用在对话和节奏中，还可以用在音乐中，这种形式在音乐中被称为对歌。今天我们就来学习一首对歌《摇船调》。
二、新授
1、初听歌曲
①歌曲的速度是怎样的？