《我是小音乐家》精品优质课教案设计

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? 2、技能目标能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。??

3、情感目标通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望培养学生的创新能力。??

三、教学重点：

?1、学习歌曲《我是小音乐家》?

? 2、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会音乐带来的乐趣。??

四、教学难点：

1、对歌曲部分节奏的认识。?

?2、能用轻巧有弹性的声音，有感情用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。?

五、教学准备：

电脑课件、打击乐器。

六、教学过程：

1、课前律动?

?? 师：同学们欢迎你们来到“音乐小屋”和老师一起学习和游戏。今天呀老师要带你们去参加一场热闹欢快的音乐会，你们想不想去呢？

生：想。

师：好我们现在就向音乐厅出发吧。（做律动象征着在去音乐厅的路上?播放歌曲《亮晶晶》??

2、聆听模仿解决难点?

师同学们我们已经来到了音乐厅的门口但是要有入场券才行。那么我们怎样才能得到入场券，音乐厅的阿姨说需要经过几个考验。同学们你们有信心吗？??

现在让我们来迎接第一个考验吧

（出示吉他的图片）?

生：这是吉他?

师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗？谁能模仿一下吉他的演奏姿势？（学生合着音乐开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。提示它属于弹拨乐器）。

（出示小提琴声音）

生：这是小提琴（模仿小提琴的演奏姿势。提示要左手拿琴右手拉弓）学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。?

（听法国号声音）

?师：这是什么乐器啊？（出示法国号图片，提示属于铜管乐器?学生模仿演奏法国号的姿势）??