《我是小音乐家》优质课教案下载

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学情分析：我校音乐教师缺乏，音乐课的开展没有普及，所以三年级学生的音乐基础较差，欠缺听音练习，音准概念也较差。但他们有较强的求学欲望，对音乐课也有很强的兴趣。

教学目标：

1.认知目标认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其 音色及演奏姿势。

2.能轻快、活泼地演唱歌曲并为歌曲创编歌词。

教学重点：

1、能轻快、活泼地演唱歌曲并为歌曲创编歌词。

2. 教学难点：（1）、弱起小节的节奏；（2） 一字多音的唱法。

教学过程：

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入1、节奏练习

2、播放吉他、小提琴、圆号的演奏声音。

3、播放吉他、小提琴、圆号的演奏方法。1.师： 跟我拍节奏！

2．师：老师唱的是什么呢？

3、聆听下面几种乐器？能听处是什么乐器吗》

4播放视频，让学生欣赏乐器的演奏方法。1、生：模仿老师拍节奏。

2、说出自己听到的声音是什么乐器。

3.跟着视频有模有样的演奏乐器。1、激发学生的学习兴趣。

2、唤起学生动手演奏的欲望。二、新课教学学唱歌曲1.第一遍聆听，播放歌曲；（师问：歌曲中乐器与地名你能连接起来吗？）

2.第二遍聆听，学唱歌曲，唱出乐器的不同效果。吉他：轻快、有弹性；小提琴：短促、跳跃；圆号：低沉、浑厚。

3、第三遍聆听：学生视唱，老师指出容易唱错的地方：5 31∣ 2 5

4、跟着伴奏全曲联唱。

5、形式多样的表演唱。

6、教师评价学生评价。1、有感情的学习演唱歌曲。

2.能连接歌曲乐器与地名。

3.演唱三种乐器的不同音效。

4、积极参与演唱的活动。感受音乐，能轻快、活泼的演唱歌曲。三、创编与想象。创编歌词1、师：同学业余时间学习了什么乐器呀？