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三年级下册《我是小音乐家》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
解决歌曲中的十六分音符和八分音符的节奏。
一、导入
1、孩子们，你们喜欢交朋友吗？
2、今天，老师为你们带来三位外国朋友，他们要用音乐的方式介绍自己，请安静的聆听，他们都分别来自哪里？（接凤凰湖校点）
这三位小朋友都是小音乐家，现在请认真聆听他们各自都会演奏哪些乐器？（接绍坝校点）
认识乐器。
吉他、提琴、圆号。听音游戏（主课堂学生）
接下来，我们一起来听听这三种乐器分别演奏什么节奏？看谁听的最仔细。（主课堂学生）
出示PPT，我们来比比谁的反应快？老师说乐器的名字，你们来说出它们演奏的节奏。（全体学生）
学唱歌曲。
孩子们，让我们一起和这三位小音乐一起来学唱歌曲，比赛看哪所学校的孩子最先学会。
分段教学。
先跟琴演唱。
进行纠正。（小音乐家说：听起来不错，但有几个地方唱得不是太好，请和老师一起来唱唱）
C、再跟琴演唱。（备注：分段教学方法同上）
伦敦的小音乐家想请：新太小学的小朋友和他一起演唱。（演唱第一段歌词）
柏林的小音乐家想请：沙岭小学的小朋友和他一起演唱。（演唱第二段歌词）
巴黎的小音乐家想请：绍坝小学的小朋友和他一起演唱。（演唱第三段歌词）
创编歌词。
孩子们，我们的外国朋友们为我们分享了他们喜欢的乐器，现在该我们来为他们分享我们的民族乐器了。（出示PPT）
老师先来示范。
分校点创编歌词。（请各校点老师根据PPT上的乐器提示学生创编歌词，帮组学生选择好演奏的节奏。各校点展示）
全课小结。
今天我们不仅认识了新朋友，还相互介绍了自己喜欢的乐器，真是一次有意义的聚会，孩子们，让我们在美妙的音乐声中结束这次美好的聚会吧！