《我是小音乐家》优质课教案下载

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2、技能目标：能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。

3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

教学重点：

1、学唱歌曲并富有感情地表演

2、认识休止符

教学难点：

1、在学唱歌曲的基础上进行扩展，创编歌词。

2、弱起节奏的掌握

教学方法：1、情景教学法

2、听唱教学法

3、合作创编教学法

教学过程：

一、情境导入

师：亲爱的同学们，姜老师知道你们个个都很优秀，如果有哪位同学表现的更好，那么老师将亲手颁发一枚小小的音乐奖章，大家有没有信心？

生：有

师：导入 同学们，每个人都有理想，谁能把你的理想和大家分享一下呢？

生：我想当…….（师颁发小小音乐奖章）

师：嗯，大家说的真好！今天，姜老师就带领大家来一个“欧洲三国一课游”，去哪里认识一下来自不同国家的三位好朋友，看看他们都有着什么样的理想？接下来就让我们在歌声中寻找答案吧！（师播放音乐）

师：有哪位同学可以告诉老师，这三位小朋友的理想是什么呢？

生：他们想当小小音乐家！（师奖励小奖章）

师：下面就让我们一起去认识这三位小朋友，看看他们都有着什么样的本领吧！

师：（师出示吉他图片）这是什么乐器？

生：这是吉他。

师：吉他与小提琴、钢琴并称为世界三大乐器。

师：那它是怎样演奏的？（播放音乐师讲解做示范）右手按弦，左手拨弦，所以它是弹拨乐器，让我们一起来模仿一下它的演奏姿势。（师唱勃隆砰砰砰）