《我是小音乐家》公开课教案下载

《我是小音乐家》公开课教案优质课下载

本课主要以教唱为主，通过听、视、唱、编几个方面逐步深入感受歌曲，从而有感情演唱歌曲。当演唱达到一定的熟练程度后，为歌曲加入简单的动作以便于进一步的理解歌曲，也增加学唱歌的乐趣，最后可以启发学生结合所熟悉的乐器进行歌曲编创，合作学习。通过这些方式来激发学生们的学习兴趣，培养他们的创造能力，将课堂氛围推至高潮。

教学目标：

能用轻快的声音、富有感情的演唱歌曲并进行简单的表演。

认识小提琴、吉他、圆号三件乐器并了解其音色特点。

通过当一名小小的音乐家来激发学生对音乐的兴趣，在编创中提高学生的创新能力。

教学重难点：

自然的处理歌曲的情绪，并编创歌词。

正确演唱“跳哟，唱呦”一句，准确处理一字多音的歌词唱法。

教学过程：

一、组织教学

1、随音乐进入教师。

2、师生问好。

二、导入部分

1、谈话导入：聆听一段优美的旋律可以使人心情舒畅，演唱一首欢快的歌曲能够使人激动兴奋。可见，音乐有着自己独特的魅力，影响着我们每个人的生活。而这些音乐实际上都是由最基本的7个音符组成的。同学们知道是哪7个音符吗？（生答） 让我们一起来唱一唱。

2、发声练习。

---1 2 3 4 5 6 7 i 7 6 5 4 3 2 1

3、提示音的进行方向，划出旋律线，并用身体动作表示。

4、通过身体的动作及旋律进行的方向，你觉得这些音阶会让你联想到我们在做什么呢？（生答）

5、播放音乐《我是小音乐家》旋律，带领同学们划一划这首歌曲的旋律线。

二、学唱部分

1、师：同学们表现的真棒。我们刚才听到的这首歌曲就是我们今天要学习的歌曲名字叫做《我是小音乐家》。

2、聆听歌曲，说一说歌曲中出现了那几位音乐家？他们都给我们带来了什么乐器？

3、分别介绍

吉他:音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。

小提琴:音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。