人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我是小音乐家》优质课教案下载

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2、“跳哟? 唱哟”连音唱法?教具准备ppt课件、教材、钢琴、打击乐器。《我是小音乐家》教学过程

导入（一）师生问好。

（二）师生互动

1、师：同学们，在上课前，老师有个问题想问问你们：你的梦想是什么？

生：当一名……

师：原来同学们都有一个音乐梦想！其实，老师在小的时候也有一个音乐梦想，就是当一名音乐教师，现在老师的梦想实现了，希望你们的梦想也能实现。

师：今天老师给同学们带来了一首歌曲，叫做？

生：《我是小音乐家》。

3、感受律动。

师：我们先随音乐动起来。请同学们起立，跟老师做做动作。（播放音乐）新课学习

接触难点

问题启发

初听问答

（1）念一念

师：同学们，刚刚的音乐当中，你听到最多的一句是什么？ 生：勃隆砰砰砰。

按节奏念一念这句歌词“勃隆砰砰砰”。

（2）打一打

师：同学们，老师打着拍子唱这一句，你们看“勃隆”两个字是在打下去的时候唱的还是手放开的时候唱的？

生：放开的时候唱的。

师：你能做到吗？尝试一下。

师：同样的方法，我们唱唱旋律。5433343222

2、复听歌曲

（1）其实这首歌曲里面有三位小音乐家，我们一起来听听他们都会什么乐器。

生：弹吉他、拉提琴、吹法国号。

（2）认识乐器，师生模仿。