人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我是小音乐家》优质课教案下载

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三、教学方法

柯尔文手势指导发生练习，利用图片引导孩子们的学习兴趣，了解“吉他”“小提琴”“法国号”听这些乐器的声音辨别他们的音色。画图形谱的方法更形象的看这首歌曲的旋律。更好的进行学唱。

四、 教学目标

1.认知目标：认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。

2.技能目标：能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。

3.情感目标：通过但一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

五、 教学过程

发声练习：利用柯尔文手势进行发声。

一激情导入

1、智勇大冲关

吉他

孩子们你们知道这是什么乐器吗？你能模仿这样乐器演奏时的动作吗？

(吉他的声音让人听起来非常的舒服，并且优美。仿佛一位老朋友在静静的向你诉说着他的故事)

小提琴

孩子们你们知道这是什么乐器吗？你能模仿这样乐器演奏时的动作吗？

（小提琴一共有四根弦，靠弦跟弓摩擦，听后那优美的声音会给你留下深刻的印象。提琴一共分为四总。有小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴）

法国号（又称圆号）

孩子们你们知道这是什么乐器吗？你能模仿这样乐器演奏时的动作吗？

钢琴

孩子们你们知道这是什么乐器吗？你能模仿这样乐器演奏时的动作吗？（钢琴一共有88个键子，52个白色的键子，36个黑色的键子被人们称为乐器之王）

通过你们的智慧和勇敢你们顺利闯关可以进入到音乐厅当中。

二、新授

1、看看这些小音乐家给我们大家带来了什么样的音乐。

2、聆听范唱《我是小音乐家》听后说出本歌曲的情绪、和速度。

3、带着老师的问题来再次听歌曲