《嘹亮歌声》优质课教案设计

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教学重点：歌曲情绪处理，创编歌词。

教学难点：弱拍的演唱处理。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、组织教学，创设情境。

1、师生问好

2、欣赏《拉德斯基进行曲》

二、认识西洋乐器了解音色

小提琴 圆号 吉他

小提琴：音色优美，明亮，音域宽广，有”乐器皇后” 的美称。

圆号 ：音色柔和、丰满，在交响乐队中一般只使用4只圆号。

吉他 ：世界第三大乐器，木吉他分为民谣吉他和古典吉他，民谣吉他音色清脆自然，古典吉他忧郁迷人，演奏姿势比较自由。

三、初学歌曲

师：今天课堂上老师请来了三位小音乐家，听听他们演奏了什么乐器？

播放歌曲范唱。

模仿演奏三种乐器。

板书课题

四、学习歌词

师有节奏地读歌词，引导学生读二三段。

出示难点乐句指导演唱。

跟琴慢速唱。

这是一首怎样的歌曲？如何唱才能表现出音乐家们开心欢快的心情。（加快速度）

五、拓展延伸

你们羡慕各国的小音乐家么？让我们也做一回创作者为歌曲的第四段填写歌词。

缤纷大舞台上展示小组创编的歌曲，谈谈你的音乐梦想。