三年级下册《嘹亮歌声》优质课教案下载

三年级下册《嘹亮歌声》优质课教案下载

2.通过音配画游戏，感受自然界的声音现象；通过用iPad上“音乐库”软件的使用，让学生在操作体验中，将实际人物形象与乐器音色相匹配，引导学生观察生活，艺术创造，热爱音乐。

3.从游戏到乐曲的学习，完成感性到理性的认识，了解轮奏与合唱。学会用音乐，用乐器讲述童话故事。

教 学

重难点教学重点

1、学习竖笛指法“b7”。

2、掌握强拍休止弱拍演奏的节奏特点，全音符节奏的演奏，时值准确，气息平稳。

教学难点

1、会依据人物形象选择合适的乐器演奏，并能完成二声部的合奏表演。

教学流程师生活动达标意图导入部分

1、给无声的画面，配上合适的声音。

2、清晨，几声蛙鸣（蛙鸣器）打破了森林的宁静。一阵风（搓手）吹来，小溪（ipad钟琴）欢快的流淌着。鸟儿（鸟笛）在枝头上唱起了动听的歌儿。

创设情境，体会模拟、制造、表现声音的乐趣。形成部分1、典型节奏学习0 X X X 丨X一一一丨

2、通过聆听对比，引出b7，并学习新的指法。

3、揭题日本歌曲《嘹亮歌声》。

4、教师配乐范奏一声部。

5、学生听辨：这条节奏（0 X X X 丨X一一一丨0 X X X 丨X一一一丨）出现了几次？

6、先学习节奏不一样的第二乐句。教师带着学生一边学习一边总结学习竖笛的四部学习法（节奏、曲谱、指法、吹奏）。

剩下的乐句分组进行自学，并推荐一名同学当老师，按照四部学习法教学。（师引导与调整）

全班齐奏。

出示二声部曲谱，学习合奏并能在伴奏中合奏。

为乐曲的学习做好铺垫。

通过听辨与观察曲谱，将乐曲的结构特点自然的呈现在学生面前。

学习的过程中提炼出学习的方法。为学生终身学习奠基。

小老师的形式，提高学生的学习能力。发展部分1、从你们的笛声中我听出了小精灵们高高兴兴的出发了。一路上他们还遇到了谁？

2、小组操作体验，通过iPad上“音乐库”软件的使用，找出符合公主和国王人设的乐器，并说明理由。将乐器音色特点与童话人物形象相联系。让学习更有乐趣！