人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《嘹亮歌声》公开课教案下载

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教学重点：

轮唱、合唱

教学难点：

优美、有力度层次的轮唱与合唱

强拍休止，弱拍演唱的特点

教学准备：

电子琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，春天是一个七彩的季节，春暖花开，鸟语花香，如果让你们在春天做一件最想做的事情会是什么呢？

生：踏春、春游…

学生欣赏图片，老师做适当介绍。（课件出示图片）

师：今天呢，老师就带你们去山间走走，在这里老师想问下大家，党我们爬上山顶的时候会干什么呀？

生：……

师：对，登高望远，一览众山小，对着山谷大声喊…对着山谷大声喊，叫做喊山，那么有没有同学知道喊山之后会发生什么现象？

生：……

师：非常棒！会产生回声，那现在我们就一起来做一个回声游戏怎么样？

老师这里现在有两段节奏，我们先来看看这个节奏。（出示节奏）

引导学生唱出打出节奏（讲解休止符、全音符）好，现在我们想象自己面对着翠绿起伏的大山，按照刚刚的节奏用这个歌词来喊山“大山你好”……

师：非常棒！同学们觉得喊山和回声有什么不同呀，对的，我们想想回声的声音力度是不是会较弱一点？对，我们按照这样的力度再来试试~

其实呢，这种由两个声部、甚至还有三个四个声部演唱同一个旋律，但不是一起开始，而是先后进行演唱，形成这种此起彼伏、连续不断的模仿效果，在音乐里面叫做“轮唱”。

今天我们就来学习一首日本歌曲《嘹亮歌声》，同学们边听边思考，这首歌曲是在哪里演唱的？给你什么感受？你仿佛听到了什么？

二、聆听音乐

1、初次聆听，感受音乐

师：同学们边听边思考，这首歌曲给你什么感受？在歌曲中听到了什么？