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《嘹亮歌声》教案优质课下载
教学重难点：?能正确演唱歌曲，掌握轮唱的基本演唱形式。
教具准备：多媒体
一、练习导入
1、按次序进入教室，安静地对号入座?
2、练习：XX XX XX XX?
X0 X0 X0 X0
0X 0X 0X 0X
3、5 3|0 0|3 1|0 0|2— ||
0 0|5 3|0 0|3 1|2— ||
二、寓教于乐
师：在过去地时光中，我们学的歌曲基本上都是大家一齐唱的，这种形式称为齐唱。今天，我们要学习并掌握一种新地演唱形式，让我们先来听一听！
1、聆听《嘹亮歌声：你觉得这首歌师怎样进行地？有什么特点？?介绍日本歌曲。
2、介绍轮唱：这就是轮唱，曲调一样但不是一起进入，而是有先有后轮流进入地演唱方式?
3、复听轮唱《嘹亮歌声》，要求能听辨出同一曲调先后进入交叉进行
4、结合歌谱与图形普再听一遍歌曲。?
5、学唱第二声部?
?①教师范唱
?②根据之前聆听成果帮助学生纠正唱错之处，教师可进行带唱（特别是最后两声部的地方）
?③完整地唱好第二声部?
?④播放范唱，学生演唱第二声部，初步感受轮唱?
?⑤通过体验找出不足之处，进行加强：教师伴奏，学生巩固
?⑥再次与范唱合作，演唱第二声部?
6、学唱第一声部。
①教师范唱第一声部曲调
②问：大家在看谱时有没有发现，曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？?