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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《孤独的牧羊人》公开课教案优质课下载
『学情分析』
三年级的学生性情活泼，有前两年音乐欣赏作品的积累，大致能从节奏、旋律、情绪等音乐要素来理解音乐作品，加上《孤独的牧羊人》这首歌曲节奏明朗，曲调幽默，深受孩子们喜欢，基于两个特点有效的利用学生原有的经验和图形谱、模唱、音乐游戏、律动等方式引导学生去感受美国乡村音乐约德尔调风格。
『教材分析』
歌曲《孤独的牧羊人》是曾获得第38届奥斯卡5项大奖的美国电影《音乐之声》中的插曲，它是以“戏中戏”的方式出现，表现了女教师玛利亚和七个孩子们一起做木偶戏表演的情景。歌曲的第一部分节奏紧凑欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲轻松而又充满活力。第二部分的音调较平稳，节奏稍作拉宽，歌曲尾声部分是由音阶后四个音的上下八度的节奏变化而成。歌中的衬词“唻咿噢都”可看做牧羊人清晰嘹亮的歌声。这首歌曲体现了美国乡村音乐约德尔调风格。
『教学目标』
1、欣赏中英文版的《孤独的牧羊人》，感受歌曲幽默诙谐、轻松活泼的情绪。
2、通过画图形谱、对歌曲衬词的学唱和律动感受美国乡村音乐约德尔调的风格特点。
3、用创编的节奏型通过不同的表演形式表现歌曲，积极参与游戏表演，体验音乐学习的快乐。
『教学重难点』
?1、熟悉主题，能够掌握歌曲的风格特点：轻松、跳跃、幽默诙谐，并从音乐中获得感受与体验。
2、感受衬词的重复和趣味，尝试演唱歌曲中的衬词部分，并了解约德尔调。
『教学用具』钢琴、多媒体课件、两个木偶等
『教学思路』
根据新课标理念，注重学生对歌曲的情感体验，培养其音乐的审美能力，引导学生积极思考，大胆参与以拓展学生的知识面并加深对歌曲的了解。
『教学过程』
组织教学，师生问好
二．导入新课，揭示课题
师弹唱《DO Re Mi》
师：音乐是我们的好朋友，欢迎同学们来到我们的音乐王国，刚才同学们的歌声实在是太美妙了，老师也情不自禁地想唱一首歌了，同学们想听吗？让我们一起来欣赏一下吧！
2、简介《音乐之声》，播放故事视频
（板书：《孤独的牧羊人》）
『设计意图』：兴趣是最好的老师，所以在设计中我注重创设情境，通过教师的弹唱带领同学们走进音乐课堂，再通过谈话引导观看剧情介绍，激发学生的学习欲望，自然地进入下一个环节感受音乐，体验音乐的快乐。
三、初听整体感受乐曲
1、聆听乐曲，回答问题
师：想一想这首歌曲给你带来怎样的感受？