三年级下册《剪羊毛》优质课教案下载

三年级下册《剪羊毛》最新教案优质课下载

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言，形象的比喻了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。附点节奏及休止符展示了剪羊毛工人熟练、轻捷的动作。劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，点出了“热爱劳动”的主题思想。

【教学重点】：

以愉快而风趣的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

【教学难点】：

感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪。

【教具准备】：

课件、电子琴、

【教学过程】：

一、创设情景，导入新课。

?视频播放《孤独的牧羊人》。使学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐。

师：多么可爱的小羊啊！不光可爱就是它这雪白的羊毛还有很多的用途。我们穿的羊毛衫、羊绒大衣都是用它加工而成的。今天老师就带领大家到世界上最大的羊毛生产国澳大利亚去参观一下。（课件）

师：澳大利亚风光秀丽，景色迷人。因为羊特别多，所以澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。

师：每年到了春夏之交，所有牧场、农场都将羊集中在一起剪下羊毛，然后出口到其它国家，由此也给国家带来了巨大的经济收入。

二、活动参与，感受音乐

师：你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？

生：模仿剪羊毛动作。

师：今天老师也领来了几只可爱的小羊，他们身上的毛这么长，你们想不想替它们剪一剪呢？（播放伴奏音乐）

生：生随音乐做动作

师：同学们剪得可真不错，很多同学都剪出了节奏。谁愿意展示给大家。（指两名学生到前展示）

师：你们做的可真棒，老师也想来剪一剪。（出示附点节奏）

师：老师把刚才的节奏排列一下，同学们仔细观察，它们有哪些共同的特点？（出示三条节奏）

生：结尾处都有一个四分休止符

生：都有附点音符

生：最后两小节节奏相同

三、学习新课，感受歌曲