三年级下册《剪羊毛》优质课教案下载

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2、通过《剪羊毛》的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。

三、教学重、难点

1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用能唱准确。

2、创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。

四、教学方法

根据教学目标,教师的思路，学生主要是运用了跟唱法、欣赏法和表演法。

五、教学准备

多媒体课件 录音机

六、 教学过程

ǎㄒ唬、导入歌曲

1、律动：《达坂城的姑娘》。

2、领略澳大利亚风景特色，使学生对歌曲产生兴趣，导入新课。

师：同学们你们的律动做的得真好！老师要为你们的出色表现鼓掌，为了奖励同学们，老师要带领你们开始我们今天的音乐之旅——到澳大利亚去领略异国风情，你们想不想去？

学生欣赏图片，老师做适当介绍。（课件出示图片）

师：澳大利也风光秀丽，景色迷人，有著名的悉尼歌剧院，世界上很多著名的歌唱家都在这开过音乐会。澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区。还有澳大利亚大牧场。同学们你们知道这个国家什么最多吗？

生：绵羊。

师：澳大利亚的羊特别多，这个国家有“骑在羊背上的国家”的美称。…（见课件）

欣赏：工人师傅剪羊毛的图片。

师：瞧！这是工人师傅在干什么呢？

生：在剪羊毛呢！

师：澳大利亚有一首歌《剪羊毛》就是反映这样的情景，下面我们一起来听听这首歌曲。

3、学生感受歌曲

这首歌带给你的感觉是愉快、活泼地还是悲伤、深沉的？你们听到了剪羊毛的声音吗？在哪听到的？请学一学剪羊毛的声音。（锋利的剪子咔嚓响。）

学生听完后回答这三个问题，并模仿剪羊毛的声音和动作。

（二）学习歌曲