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三年级下册《剪羊毛》新课标教案优质课下载
?1．感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。?
?教学思路：为学生创??2．创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。?
[教学准备]?
?计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带?
[教学过程()]?
?一、激情导入——学生听音乐进教室。?
?1．播放音乐《如果你高兴》，学生自编动作表现音乐。?
设音乐情境，在愉悦的歌曲中，精神得到放松，为进入新课做好铺垫。?
?2．教师用语言组织教学：?
?同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看一看牧场上有什么？?
?3．发声练习?
?（1）播放多媒体画面，出现一个大牧场；点击画面，走出几只小羊。?
?师提问：同学们看，牧场上走来了什么小动物？?
?生答：是小羊走来了。?
?师启发：小羊看到青青的小草、美丽的小花，高兴地唱了起来，听，它们是怎样唱的？?
?（2）师范唱一遍练习曲。?
?（3）学生进行发声练习?
二、音乐小练习?
1、听辨旋律的异同——体会附点节奏的特点。?
（1）?播放多媒体画面，画面上跑来了一匹马，请同学用口或手或敲击?
乐器模仿马跑的声响、引出节奏
接着走出一位拿着剪刀的小男孩，从小男孩走出的声响引出已学过的节奏?
（2）?教师弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，听后讨论。?
哪条旋律表现的是小男孩走过来。（A）?
哪条旋律表现的是大马跑过来。?（B）?