三年级下册《剪羊毛》新课标优质课教案设计

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2、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，基本唱准附点音符和休止符，并运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪。

3、通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。

【教学重、难点】

受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

【教学准备】 教学课件、电子琴

【教学过程】

自我介绍，谈话导入

师：上课，同学好!欢迎大家走进我们的音乐课堂。细心的同学会发现今天换老师了？没错，自我介绍一下：我姓陈，大家可以叫我陈老师，这节音乐课将由我和大家一起度过，你们欢迎吗？

（生：欢迎）

新课教学

过渡语：谢谢大家，为了表达我的诚意我也给大家带来了一位朋友，它又是谁呢？接下来让我们到音乐里去找一找吧。 （播放音乐）

（一）初听音乐，感受歌曲

1、歌曲的情绪是怎样的？（生：欢快、活泼----）

2、猜朋友

师：可以一起告诉我邀请的是哪位朋友？（生：羊）

3、羊的用途：

羊又有哪些用途，谁来说一说?(生自由说)

师小结：可以吃羊肉、喝羊奶、羊角不光是珍贵的药材，日常生活中还可以作为装饰品，最重要的事羊毛，可以做衣服、羊毛被，尤其是冬天可以防寒保暖。

= 4 ﹨ Arabic 4 、揭课题

师：刚才大家提到羊毛可以做成衣服那可不容易，工序很复杂，其中的一项工序不知道大家有没有注意听是什么？ （启发：师用两个手指做成剪刀状提醒学生）

生：剪羊毛。

师：今天我和大家分享的这首歌曲的名字就叫做《剪羊毛》；

请大家伸出剪刀手一起说歌名《剪 ●羊 毛》 （为下面的附点节奏学习做铺垫）

（二）复听音乐，理解歌词

过渡语：大家的小剪刀可锋利了，小羊说看到大家很开心，但是他还想知道歌里面的人们关于它还提到了些什么？接下来让我们拍着手再来聆听一边。 （播放音乐）