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培养学生英语口语的表达能力。
2、能力目标:
(1)掌握单词的hamburgers, tomatoes, broccoli, french fries, orange, ice cream, salad,bananas, strawberries, pears的听、说、读、写四种技能。会读,能理解并学会运用这些单词。(2)理解对话内容并能较流利地用英语表达。
3、情感目标:
(1)享受美食。
(2)培养学生互相协作,团结友爱的精神。
四 教学重点
1、理解对话内容,流利诵读对话
2、学会用英语表达“确定”与“不确定”。
五、教学难点
a). do you like bananas? yes, i do.﹨ no, i don’t.
? does he﹨she like bananas? yes, he﹨she does. no, he﹨she doesn’t.
b). learn countable nouns and uncountable nouns.
教学准备
1、学生准备:分组编一小段喜欢食物的对话。
2、教师准备:多媒体,录音机。
七、教学时间:一课时
八、教法学法设计
教法:本节课以“学生表演一创设情景—观察讨论—操作发现—应用拓展”的形式展开。
学法:观察、练习、讨论、猜测、验证、操作、应用。
教学流程:
Step one: warming-up
a)sing a song “apple tree” together.
b)A memory challenge
Step two: presentation?
? a).learn the ten new words?
? b).students read the words together
Step three: Pair-work
students ask and answer questions like:
What do you like/have for breakfast/lunch/dinner?