《剪羊毛》公开课教案下载

《剪羊毛》公开课教案优质课下载

　　1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

　　2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。

　　教学准备：

　　多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰

　　教学过程：

　　一、创设情境——学生听音乐进教室

　　1、播放复习上节课乐曲，学生自编动作表现音乐（进教室）。

　　2、组织教学

　　同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看看牧场里有什么？

　　3、发声练习

　　（1）用多媒体画面，出现大牧场，再走出几只小羊。

　　师问：同学们，牧场里走来了什么动物？

　　生答：是小羊来了。

　　师启发：小羊看到青青的小草，美丽的小花，高兴地唱了起来，听，他们是怎么唱的？

　　（2）师范唱一遍练习曲 （可以请学生边听边打节奏）

　　（3）学生进行发声练习。

　　1=C 至1=E

　　（略）

　　二、音乐小练习

　　1、听辩旋律——分辨附点节奏特点

　　（1）教师播放两段多媒体，画面走出来一位小男孩。又跑来一匹大马。点击栅栏，屏幕出现两条旋律：（略）

　　启发提问：请同学们仔细听，那一条旋律是表现小男孩走出来的，哪一条是表现大马跑过来的？

　　（2）教师分别弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，讨论后回答。

　　学生答：第一条是表现小男孩走过来的，

　　第二条是表现大马跑过来的。