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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小小羊儿要回家》最新教案优质课下载
2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的使用。
教学难点：
能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。
教学用具：
ppt、多媒体。
教学过程：
一、律动。
听《我是草原小牧民》师生一起做动作。
师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗？
二、导课。
1、复习《我是草原小牧民》引导孩子说出歌曲的情绪。
师：孩子们，老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首内蒙古民歌《我是草原小牧民》，这首歌的情绪怎么样？
生：欢快、活泼。
2、听音乐感受歌曲的情绪，对两首歌的情绪速度作对比。
师：今天老师也给大家带来了一首歌，让我们一起聆听吧！听完后告诉老师这首歌曲和《我是草原小牧民》比较，它的速度，情绪怎么样？
生：稍慢、抒情地。
师：同学们听的可真仔细！今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》。
板书《小小羊儿要回家》
（设计意图：既复习了已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。）
三、新授。
（一）复听歌曲谈感受。
师：同学们，这么美的歌曲，让我们一起再次来聆听，听完后告诉老师歌里都唱了些什么？小小羊儿为什么要回家呢？
生：夜幕降临，小牧民赶羊群回家。
（二）回忆 四分音符、二分音符、四分休止符，认识全音符。
师：为了更好的歌唱歌曲，我们先来巩固认识几个新老朋友（音乐知识）。