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四、课时分配
本节课可用1课时完成教学任务：
Section A (Period 1) 用1课时
Unit 6 Do you like bananas?
（Section A Period1）
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握下列词汇：apples, oranges, bananas, pears, hamburgers, carrots, eggs, tomatoes, strawberries, salad, ice-cream, milk, bread, chicken.
2) 能掌握以下句型：
① — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t.
② — Does she/he like …? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t.
③ — I like … /I don’t like …
④ — He/She likes … / He/She doesn’t like …
3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。
2. 情感态度价值观目标：
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习并积累一些食物的词汇。
2) 名词复数及不可数名词的使用。
3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；
2. 教学难点：
1) 理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结；
2) 行为动词like的一般现在时的用法；
3) 使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up.
1. Greeting the Ss.
2. Enjoy a piece of music and show a picture of Children’s Day to the Ss, then ask some Ss questions:
T: Do you like Children’s Day?