《小小羊儿要回家》集体备课教案设计

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1、教学重点：掌握全音符，控制好气息均匀地吐气，划着拍唱准时值。

2、教学难点：歌唱时要按换气记号准确换气。

三、教学准备：PPT课件、钢琴，羊儿图片等。

四、教学过程：

一、组织教学，师生问好

1、《问好歌》，《大家一起来唱歌》。

2、教师：同学们，今天的音乐课堂来了几位客人，下面让我们用一支热情的舞蹈欢迎他们的到来好吗？播放《孤独的牧羊人》带领学生一起跳舞。

二、 学唱歌曲《小小羊儿要回家》

1、歌名导入：

师：同学们，刚才我们听的这首歌曲名字叫什么？瞧，（出示牧羊人图片，并与大家打招呼）他是干什么的？

师：傍晚，牧羊人想把他的羊儿赶回家，可是羊儿实在是太多了，而牧羊人自己又觉得很孤单，所以，牧羊人想请大家帮忙和他一起送小羊们回家，你们愿意吗？不过啊在送小羊回家之前，我们还有任务需要完成，就是学唱一首好听的歌曲。歌曲的名字就叫《小小羊儿要回家》。

设问：小小羊儿为什么要回家？它们回到怎样的家？

2、聆听范唱两遍，要求能感受歌曲的内容、速度与情绪

（1）初听，说歌曲内容，速度，情绪怎样？

（2）读一读歌词，说说羊儿为什么要回家呀？ 它们回到怎样的家？

（3）复听歌曲，边拍手边哼唱歌曲。

3、结合歌曲的聆听复习四分音符，八分音符，二分音符，认识新音符“全音符”：

师：同学们，按着音符演唱的时间长短也就是音符的时值，把音符分成了几种，下面我们来复习一下。（ 幻灯片展示各种音符，学生复习知识。学生讨论）

师：今天我们再来认识一个新朋友，你知道这个音符叫什么吗？它叫全音符，如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊？（暗示得出四拍）

4、再看看乐谱听歌曲范唱，找一找歌曲中“X- - -”出现了几次？唱几拍？（用手划拍四拍）

5、学歌谱

指导学生跟着钢琴轻轻哼唱歌谱，教师纠正音准及节奏错误，特别是各种的全音符要唱足四拍。（边唱边划拍）

6、学唱歌词，通过讨论理解歌曲的意境，指导学生有感情的演唱。

（1）请学生说一说歌曲的第一、二句表现了怎样的情景。教师画一画旋律线，让学生感受旋律的特点。

设问：这两句比较长，你觉得演唱中在哪里换气比较合适？（第一句在歌词“啦”后面换气比较合适）