《每当我走过老师窗前》优质课教案下载

《每当我走过老师窗前》优质课教案下载

1、能以崇敬的心情演唱《每当走过老师窗前》，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。牐

2、在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。

3、选择学生喜爱且合适的表现形式，加深对歌曲内涵的理解和把握。

教学过程

一、创设情境，导入教学。

1、播放幻灯片.

师：看了这组照片，请同学们认真想一想思考一下，你想到了什么？从照片中感受到了什么呢？

师:现在请大家闭上眼睛,回忆一下，从入学开始，哪位老师为你做了件什么事，让你感动呢？你想在今天的课上对这位老师说点什么呢？(师放伴奏音乐两段，轻轻的)

2、师生交流。

师：说的真好，其实老师们平常的工作就是这样，真的是特别辛苦。白天要上课，晚上回家还要备课改作业，往往都会弄到很迟，真的是很敬业，那么今天我们来学习一首有关老师的歌曲，板书课题：《每当我走过老师的窗前》

3、有一群学生，在教师节的时候用歌声送了他们的老师一份特别的礼物，让我们来听听他们都唱了些什么？看书本。牐

4、完整初听《每当我走过老师窗前》.

二、学唱歌曲，层层深入。

1.教师范唱

师：接下来，先有老师给同学们演唱一遍这首歌曲，大家欢迎吗？

生：。。。。

师：同学们，老师唱得好吗？为什么不用掌声鼓励我呀？谢谢！老师和你们一样都需要鼓励。

2.师生合作朗读歌词，出示歌词，播放歌曲的伴奏音乐。

师：好了，现在呢，让我们来充当下小诗人，来把歌曲的歌词来有感情地朗读一下。同学们要注意了，大屏幕上黑色的字体由老师来读，红色字体由你们来读，而绿色字体则是由我们一起读，都听明白了吗？。。。。好，开始吧。

3.教师带领学生用“lu”模唱歌曲旋律。

接下来同学们跟着老师一起来学习下这首歌曲，首先我们先用“啦”来哼唱一下歌曲旋律。注意歌唱的时候：身体坐正，整个人要很兴奋的样子，要让声音从你的小脑门钻出来。

4.学生尝试带入歌词，教师从中指正错误的地方并示范。

师：接下来同学们自己尝试把歌词带进去来唱唱。(三段)

5.听范唱，学生随之轻轻哼唱。

6.解决难点乐句