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《每当我走过老师窗前》精品教案优质课下载
教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
教学准备：多媒体课件 钢琴
教学流程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放课件《我爱米兰》同学们欣赏
师：歌曲听完了，谁能说说你从歌曲中听到了什么？想到了什么？感受到了什么？同学们各自发表意见。
课外小知识：9.10日教师节
二、新课教学
1、欣赏视频《每当我走过老师窗前》
感受歌曲旋律
体验歌曲节奏
体会歌曲内涵
师：听完这首歌曲你们的脑海中都想到了哪些老师的画面？
2、 读一读。
找两位同学读1、2段，齐读第三段
哼唱旋律，打节拍
教师弹琴，让学生跟着音乐用 “lu” 代替唱名进行哼唱旋律，老师提示正确发音和正确坐姿。
4、哼唱中加入歌词朗诵
请出刚才朗诵的几位同学再次朗诵，教师弹琴，全班同学轻声哼唱旋律为他们伴奏。
5、加入歌词
跟随伴奏，让学生一起把歌词填入曲调，完整地演唱一遍歌曲，教师可演唱第一段示范。
6、指正重难点
老师指出学生可能唱错的地方和比较难的地方，如歌曲中带附点的节奏，老师便轻打拍子边范唱，学生跟着反复唱
7、让学生跟着伴奏完整地唱一遍。
要求：第一段用稍弱，稍慢的情绪演唱