人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《每当我走过老师窗前》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《每当我走过老师窗前》集体备课教案优质课下载

2．通过不同的形式演唱歌曲，从而加深老师在孩子心目中的崇高形象。

三、教学重点难点

1.能用自然、亲切、深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。

2.一字四音“啊”的演唱和倒数第八小节“敬爱的”三字的正确演唱。

四、教学准备

多媒体、钢琴、课件、词谱40份。

五、教学过程

（一）导语(激发学生上音乐课的兴趣)

谈话：同学们，你们好！今天我第一次来到三（2）班上课，看到你们这朝气蓬勃的样子，我非常的高兴。我听说三（2）班的学生“讲文明、懂礼貌、爱学习”是一个很棒的集体，这是真的吗？我很想来看看三（2）班的学生们。今天让你们走进音乐室，那一定是上音乐课的是不是？ 生：（答）

师：你们喜欢唱歌吗？ 生：（答）

（二）组织学生，播放歌曲《我爱米兰》。

1.请学生们聆听《我爱米兰》

师：请同学们认真聆听，想一想，你从歌声中感受到了什么呢？（播放音乐）?

生：（答），并及时表扬鼓励学生回答情况。

2.出示课件（城北小学老师关爱学生学习、生活的四副画面）

师：请同学们观看一下我们城北小学老师是怎样关爱学生的？

师：同学们刚刚听了赞美老师的歌，又看了几幅画面，那你能夸夸老师吗？

（生答）

生：感受到老师的爱。?

生；感受到老师深情的爱。?

生：我们要感谢老师默默奉献着

师：同学们说得非常好，这首歌曲以米兰花来比喻老师，颂扬了教师默默奉献的崇高精神，同学们通过听这首歌曲，感受到老师深情的爱。

师： 同学们听到你们的夸奖，相信你们一定是个懂事的、善良的、知道感恩的好孩子。那么同学们，老师今天带来了另一首歌颂老师的歌曲，你们想不想知道呀？（生答）

师：我们一起来欣赏一下。

（三）学习歌曲