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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《每当我走过老师窗前》最新教案优质课下载
一、学生朗诵导入教学，激发学习兴趣。
? 学生配乐诗朗诵形式（朗诵《每当我走过老师窗前》歌词）导入，激发学生们对本节课的学习兴趣。
??二、学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》
??1.初听歌曲《每当我走过老师的窗前》，感受歌曲情绪，学生说出感想。
??2.复听分析歌曲，从不同的方面来谈谈这首歌曲会让你联想到了什么？展现了什么样的画面？学生说出自己听到的想到的。
3.有节奏的朗读歌词，加强节奏练习。注意音乐记号的运用。
? 4.随范唱学唱歌曲，再次熟悉歌曲旋律。
师生配合演唱歌曲，师生互动，充分调动学生参与课堂的兴趣。
学生合作表演唱。
通过反复欣赏、听唱、学唱、模唱等形式教唱歌曲，激发学生对歌曲的主动学习热情，营造民主、平等快乐的课堂氛围，对学生自信起到良好的促进作用。
说出你的心里话
每人准备一张卡纸，制作信件，把想说的话写在上面送给老师。
四、下课