《3 我认识您了》优质课教案设计

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　　教学重难点：

　　学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学过程

一、播放歌曲：孩子们喜欢听歌吗？

1、一起听一听。这首歌好听吗？你知道歌曲中唱的是谁吗？

2、出示图片。这节课我们来学习第三课《我认识您了》读两遍。打开书10页，手指上课题。

3、孩子们我们已经入学两周了，你认识了哪位老师？愿意和我交朋友吗？为什么？

4、孩子们，真高兴成为你们的朋友（好朋友，坐坐端）

二、猜猜这是哪位老师

1、小朋友们都喜欢猜谜，下面我老说，你来猜猜这是哪位老师？

（1）个子不高，短头发，每天第一个进到教室上课教会小朋友们1+1=2.李老师教（数学）还是我们班的班主任。你们喜欢李老师吗？为什么？

师：小朋友们这么喜欢李老师我为李老师点赞。

2、（我来说，你来猜→猜一猜）扎着马尾辫，一对大眼睛，唱起歌来很动听，一双巧手会弹琴。还记得音乐老师教你们的第一首歌吗？好，我们一起拍手唱一唱。小朋友们唱的真好听。（夸夸你自己—我最棒）

三、在校园里还有很多老师陪伴我们一起成长，你们想认识他们吗？

1、出示图片，图片上的老师谁认识？

（王校长）：你是怎么认识他的？在哪见过他？

（白老师）：这位笑容可掬的爷爷是谁呀！你知道他都做些什么工作。

图：小朋友们喜欢读书吗？你的书怎么来的？这位就是我们学校的图书管理员杨阿姨，开学前杨阿姨把学校一大堆图书整整齐齐的摆放在书架上还给这些书分了类每天还要接待同学们去借书、还书。辛苦吗？

小结：是呀！李老师、张老师、王校长、白爷爷、杨阿姨他们都在为 我们辛勤的付出。我们应该向他们说一声：老师，您辛苦了！

教室里做了这么多老师、小朋友们想认识他们吗？接下来，老师想选几名小记者，去完成一项采访任务，谁想当小记者？谁想当小记者？知道小记者是干什么的吗？（采访别人），当小记者要注意些什么？

1、见到老师怎么说？

2、……怎么说

3、你想问些什么？

4、采访结束要说什么？

5选记者——提醒要谈普通话。