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一年级上册《3 我认识您了》新课标教案优质课下载
3.通过想一想、看一看、唱一唱等方式，学生感受教职工工作的辛苦、对学生的关爱，养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。?
教学重点：建立良好的师生关系，养成尊敬师长的文明礼貌习惯。?
教学难点：感受对教职工的感激和尊敬之情，获得安定、愉快的校园生活情绪。
教学准备：?
提前录制好视频和照片资料。?
2. 制作好教学课件。??
教学过程：?
猜一猜、认一认
（一）任课老师
导入：同学们，你认识我吗？我是教你们数学和品德的张老师，长头发，有点胖，是你们的班主任，还是你们的大朋友。上节课我们认识了和我们一起学习的小朋友，今天我们还要来认识学校里的一些大朋友。猜猜他们分别是谁？
学生猜，猜中的同学继续主持下面的“猜老师”游戏。
【设计意图：从孩子们熟悉的老师入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉自己的老师，消除对老师的陌生感和羞怯感。】
（二）其他老师、校工
这些都是给我们上课的老师，那平时不给我们上课的，但是也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗？
课件出示一些老师的图片，指导学生认一认。
大队辅导员、广播室的老师、校长、值日老师、高年级的老师及其他的任课老师。
对于认识的学生给予奖励，并让这个学生向大家介绍这位老师，帮助大家认识。
学校里还有一些不用上课的大朋友，你认识吗？
出示学校工作人员的图片：如校医，门卫保安，送餐阿姨，文印室阿姨……
我们认识了这么多的老师和工作人员，在这些大朋友中，你最喜欢哪位呢？为什么喜欢他？请同学们说一说。（板书：关爱）
【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉学校的其他教职工，当孩子们需要帮助的时候，知道应该找哪位老师更有用，帮助他们尽早适应学校生活。】
想一想、评一评
该请谁来帮忙
两名同学不小心把跳绳打到了树上?
头晕、不舒服