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部编版《4 上学路上》精品教案优质课下载
（二）学情分析
本课面向的是全国初入小学的儿童,本班学生是生活在城市里，教材中部分生活环境、上学方式和教材略有不同。他们平日里都是在家长的陪伴下上学、放学，对学校周边的环境和上学、放学的路线还不够熟悉，缺乏观察和了解。在幼儿园里，孩子已经对浅显的交通安全常识略有了解，但因为家庭教育的差异，一些家长的法规意识比较淡薄，有时会做出一些贪图省事、不顾安全的行为，这样不仅有安全隐患，也给学生带来不良影响。因此，孩子的交通安全意识差异明显，自觉遵守交通法规的意识相对薄弱。多数孩子还习惯于在父母家人的揽翼下生活，缺乏自我保护意识和能力。
【教学目标】
1. 情感与态度：感受并感恩于生活中得到的关心与爱护；愿意做一个自觉遵守交通法规，有安全意识的小学生。
2. 行为与习惯：初步养成自觉遵守交通法规的好习惯。
3. 知识与技能：了解不同的上学方式，熟悉自己的上学路线，认识上学路上常见的交通“信号”，知道上学路上要遵守交通法规才能更好地保护自己。
4. 过程与方法：小组合作讨论，发现上学路上的安全隐患；在模拟情境的思辨的过程中初步学会过马路的正确方法。
【教学重点】
1．熟悉自己的上学路线，了解自己上学路上的明显标志物。知道上学路上要遵守交通法规才能更好地保护自己。
2．认识常见的交通“信号”，在模拟情境的思辨的过程中初步学会过马路的正确方法，增强自我保护意识。
【教学难点】
1．愿意做一个自觉遵守交通法规，有安全意识的小学生。
2．初步感受并感恩于生活中得到的关心与爱护。
第一课时
【教学目标】
1．情感与态度：感受到上学路上遵守交通规则的重要性，努力做一个自觉遵守规则的小学生。
2．行为与习惯：养成自觉遵守交通法规的好习惯，增强自我保护意识。
3. 知识与技能：回忆上学路上的明显标志物，熟悉自己的上学路线，了解小学生有不同的上学方式。
4. 方法与过程：小组合作、讨论探究上学路上的安全隐患；在模拟情境和思辨的过程中初步学会过马路的正确方法。
【教学重点】
知道上学路上要注意安全，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
【教学难点】
在模拟情境和思辨的过程中初步学会过马路的正确方法。
【教学技术与教学媒体运用】
PPT课件、自制教具（红绿灯、人行横道线、头饰、方向盘）