部编版《5 我们的校园》优质课教案下载

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学生大部分都住在学校附近，校园与他们的家园极为亲近，孩子们在上学之初就没有什抵触情绪。校园环境的宽敞明亮也上孩子们的学习活动倍感亲切。但由于开学不到四个月，他们对校园很多功能场所并不熟悉与了解。通过本课教学，可以从“校园的建设是为了让你们更优秀”这个角度，引发学生热爱校园、喜爱校园生活的情感。

教学目标：

1. 熟悉校园环境，认识校园中与自己相关的设施，感受校园与自己的密切关系，对校园充满期待。

2.初步具有观察能力、及表达能力。

3.通过活动，了解校园的环境是需要大家共同维护的，能自觉做个文明、友爱的小学生。

教学 重点 ：

熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。

教学 难点 ：

体会到小 学生 角色的变化，对小 学生 活充满美好的憧憬。

课时安排：本单元第一课时，教学内容为教材P20、P21。

教学过程：

活动环节教师活动学生活动预设活动意图多媒体使用一、

导入每天早上，同学们都会离开温暖的家，背着书包上学去。老师想知道，同学们的的家住在哪里？每天从哪里出发来到学校的呢？

我们班大部分同学都住在学校附近，你可知道，就在我们的附近，还有一个大家共同的“家”。板书：我们

出示校园照片。这里是——

板书课题：我们的校园接受老师的采访，告诉大家自己的家在哪里。

知道美丽、舒适的学校是自己第二个家。以“家”引出“学校”，让学生对学校产生亲切感。演示

文稿二、

校园里的活动1、翻开书本20页，看看书上的内容，回忆一下，你们平时在我们的校园里，都进行了哪些活动？

2、同学们，你们认得这些都是什么地方吗？都在哪里？给老师指一指？你们在这些地方都进行了什么活动？

3、你喜欢我们乐贤坊小学吗？

1、观察书中的内容。

2、回忆在校园中的活动。

4、说说喜欢校园的原因。让孩子们感受到校园的快乐。演示

文稿三、